Ghế có thể điều chỉnh cho học sinh: các tính năng và sự lựa chọn

Nội dung

Tính năng, ưu điểm và nhược điểm
Mẹo lựa chọn
Đẳng cấp

Nội thất trường học là một yếu tố rất liên quan đến cuộc sống hàng ngày của học sinh. Nó phải thoải mái và có thể cung cấp một công việc chính thức. Biết các tính năng của ghế có thể điều chỉnh giúp bạn dễ dàng đưa ra lựa chọn phù hợp và giữ an toàn cho học sinh của mình.

Tính năng, ưu điểm và nhược điểm

Được biết, khung xương của học sinh không ngừng phát triển và thay đổi. Tư thế đúng và duy trì lưng thẳng là rất quan trọng đối với sức khỏe và khả năng hoạt động của trẻ. Nhưng những nỗ lực để giải thích, động viên và thậm chí đe dọa dẫn đến rất ít. Trẻ em ngồi tùy thích khi chúng được để mà không có sự kiểm soát của người lớn.

Vấn đề phải được giải quyết theo một cách hoàn toàn khác: không “thúc ép”, mà nhẹ nhàng đẩy đến giải pháp mong muốn. Cơ thể nhạy cảm của một đứa trẻ hoàn toàn cảm thấy khó chịu như thế nào khi ngồi trên một chiếc ghế đơn giản. Phản ứng tự nhiên là nghiêng ghế về phía trước để hỗ trợ góc tù của hông và thân.

Nhưng đánh đu rất nguy hiểm, và sự lên án của người lớn buộc bạn phải hành động khác - nghiêng người về phía trước. Một chỗ ngồi chuyên dụng bù đắp cho vấn đề này.

Ghế điều chỉnh của trẻ em chỉ có một nhược điểm đáng chú ý - giá cả tăng lên. Nhưng giá trị của nó rất quan trọng nên vấn đề này có thể được bỏ qua một cách an toàn. Trong số những ưu điểm của ghế có thể điều chỉnh độ cao là:

tối thiểu sự mệt mỏi của học sinh;
sự tập trung cao độ của anh ấy vào các nghiên cứu và các hoạt động hữu ích khác;
khả năng điều chỉnh chỗ ngồi để tăng trưởng;
dễ dàng di chuyển đồ đạc;
duy trì trương lực cơ tối ưu và kích thích lưu thông máu;
sự hình thành của một tư thế bình thường;
giúp phát triển một nét chữ thanh lịch;
ngăn ngừa các cơn đau và khó chịu ở cổ và lưng dưới.

Mẹo lựa chọn

Một chiếc ghế có thể điều chỉnh tối ưu phải:

cung cấp sự cân bằng giữa độ cứng và độ mềm;
loại bỏ căng thẳng không cần thiết từ các đốt sống;
được làm bằng vật liệu bọc bền;
mặt sau phải liên tục thực hiện chức năng nâng đỡ;
thân thiện với môi trường.

Thiết kế càng đơn giản càng tốt. Rốt cuộc, sự phức tạp quá mức của một chiếc ghế bành hoặc ghế làm giảm độ tin cậy của nó. Thời gian hoạt động dự kiến tối thiểu phải bao gồm thời gian học ở trường tiểu học.

Độ bền cơ học của kết cấu đóng một vai trò rất quan trọng. Chỉ những sản phẩm rất bền mới có thể tồn tại trong tất cả những "bài kiểm tra khắc nghiệt" mà học sinh đặt ra.

Đẳng cấp

Nó là thông lệ để chia sẻ ghế học sinh có thể điều chỉnh cho:

loại hình truyền thống;
mô hình đầu gối;
thiết bị cân bằng;
"Yên ngựa".

Một chiếc ghế chỉnh hình không có tay vịn không thể phân biệt được với một chiếc ghế - vì mục đích tiếp thị, nó thường được gọi như vậy. Những sản phẩm như vậy luôn có mặt lưng nguyên khối. Thông thường nên trang bị cho họ:

cần điều chỉnh ghế và lưng;
bản lề;
tùy chọn - chỗ để chân.

Thông thường, ghế được làm với các hốc giúp bạn không thể bắt chéo chân. Nhưng có những lựa chọn khác - với mặt sau được chia thành 2 phân khúc. Chúng được phân chia theo chiều dọc. Cả hai phần đều được thiết kế để tái tạo đầy đủ các đường cong tự nhiên của mặt sau. Nếu không, không thể phân tán hài hòa tải trọng trên toàn bộ thể tích của cột sống.

Ghế chỉnh hình đầu gối có một mục đích hơi khác. Chúng được khuyên nên mua cho những đứa trẻ quá hiếu động. Tải trọng thường đổ lên cột sống phần lớn được phân bổ lại cho đầu gối và mông.Ghế đầu gối thường được trang bị phần lưng và góc ngồi có thể điều chỉnh được. Nó cũng được thực hành để trang bị chân với con lăn, giúp đơn giản hóa việc di chuyển xung quanh phòng. Giá đỡ chân có thể được đặt cả phía trước một cách cứng nhắc và có khả năng thay đổi vị trí.

Ghế thăng bằng được thiết kế để phát triển bộ máy tiền đình. Ghế được cố định trên một bản lề, do đó nó có thể bị lệch theo bất kỳ hướng nào. Tuy nhiên, góc lệch khá nhỏ.

Ghế bành có yên ngồi sẽ phù hợp với cả trẻ em và người lớn. Kinh nghiệm cho thấy rằng mặc dù có vẻ ngoài khác thường, nhưng mọi người nhanh chóng quen với đồ nội thất như vậy.